„GRAŽIAUSI ŽODŽIAI LIETUVAI“

Šiais žodžiais pavadintas respublikinis ikimokyklinio bei priešmokyklinio amžiaus vaikų meninio skaitymo konkursas, kurį organizavo Papilės Simono Daukanto gimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyrius „Kregždutė“.

„Drugelių“ grupės ugdytinė Augustė Sketrytė  deklamavo Viliaus Baltrėno eilėraštį „ Tai mano Lietuva“ ir tapo II vietos nugalėtoja. Kaip ir visiems nugalėtojams atsiųstas diplomas bei knyga.

Ačiū organizatoriams už gražų tradicinį konkursą, kuris vaikams palieka džiugių ir nuostabių prisiminimų bei emocijų.

                                           „Drugelių“ grupės auklėtoja Zina Pranckienė

 

Minime Pasaulinę Dauno sindromo dieną „NENURAŠAU O PALAIKAU“

Šiandien į darželį „Gintarėlis“ vaikai atėjo mūvėdami skirtingomis žaismingos kojinėmis, taip paminėdami
Pasaulinę Dauno sindromo dieną.  Vaikučiai darė saulytes,  margino kojinaites, šoko skirtingų kojinių šokį ir buvo draugiški, dovanojo vieni kitiems šypsenas, Taip „Gintarėlio“ bendruomenė prisidėjo prie iniciatyvos visame pasaulyje didinti visuomenės supratimą apie Dauno sindromą, skatinti asmenų, turinčių Dauno sindromą, teisių, socialinės įtraukties ir gerovės palaikymą, žmonių toleranciją, dalijimąsi gerosiomis patirtimis bei paraginti kiekvieną iš mūsų išdrįsti pabūti kitokiais.

Šalis gimtoji – LIETUVA!

Ir saulė , ir lietus

Ir ąžuolas platus…

Ir vyturio kalba,

Ir Nemuno spalva-

Tai mano Lietuva.

Darželio ugdytiniai, ir maži, ir didesni atsakingai ruošėsi paminėti Kovo 11 dieną. Vaikai piešė piešinius, darė darbelius apie Lietuvą, kalbėjosi apie Tėvynės laisvę ir kaip gera augti ir gyventi laisvoje šalyje. Viso darželio ugdytiniai spalvino ir originaliai puošė raides, iš kurių sudėjo taip visiems brangius žodžius LIETUVA, GIMTINĖ, TĖVYNĖ,  LAISVĖ, MAMA. Šiais gražiais žodžiais darželio mokytojos papuošė įstaigos interjerą. Renginio metu, pasipuošę ir šventiškai nusiteikę, vaikai dainavo dainas, deklamavo eilėraščius apie Tėvynę, jos gamtą, meilę savo kraštui. Kartu šoko, sukosi rateliu kurdami šventę Lietuvai ir sau.

Mes šiandien turime daug- laisvą šalį. Kokia ji bus toliau priklauso nuo mūsų. Todėl puoškime Tėvynę savo mažais ir dideliais darbais.

Organizatorės

Erdvinės figūros

Erdvines figūras „Meškučių“ grupės vaikai kūrė panaudodami medinius iešmukus, o jų sujungimui panaudojo plastiliną ir bulvių gabaliukus. Vaikai išbandė ir patyrė, jog ne tik plastilinu galima sujungti daiktus, bet tam tikslui galima panaudoti ir gamtinę medžiagą.

Veiklos metu vaikai patyrė, jog jungiant bulvių gabaliukais erdvinės figūros laikosi tvirčiau, galima sujungti daugiau detalių, padaryti didesnį ir aukštesnį statinį nei jungiant su plastilinu, kuris neišlaiko didesnių konstrukcijų, detalės krenta ir statinys griūva.

Priešmokyklinio ugdymo mokytoja Saulė Stancevičienė

Kaziuko mugė -akcija

Kovo 5 dieną „Saulučių“ grupėje šurmuliavo tradicinė Kaziuko mugė, kuriai  vaikai ruošėsi visą savaitę. Vaikai susipažino su lietuvių liaudies papročiais ir tradicijomis, gamino įvairiausius darbelius: kūrė ir puošė tulpes, drugelius, puošė ąsočius, kepė riestainius.  Edvardas su mama iškepė tortą, Liepa su mama paruošė dovanėles-siurprizus visiems vaikučiams.

Pasiruošę darbelių parodą, išsirinkome Kazytę (Liepą Š.) ir Kaziuką (Arną D.), kurie kvietė vaikus apžiūrėti mugės prekes, pasidomėti iš ko pagaminta. Vaikai laukė akcijos „Padovanok draugui“. Savo darbelius jie dovanojo pasirinktam draugui. Neliko nė vieno neapdovanoto. Pasibaigus mugei, visi liko patenkinti, o grupėje dar ilgai sklandė šventinė nuotaika.

 

 Ikimokyklinio ugdymo mokytoja Giedrė Garbaliauskienė

Lietuvių kalbos dienos „Gintarėlyje“

Vasario 15 d. prasidėjo šeštosios Lietuvių kalbos dienos. Lietuvoje ir užsienyje, pradedant nuo didžiausių šalies bibliotekų, muziejų iki mažiausių lopšelių-darželių savivaldybėse, organizuojama daugybė renginių, kuriais norima atkreipti dėmesį į lietuvių kalbos vertingumą.

Lietuvių kalbos dienų tikslas – didinti lietuvių kalbos prestižą, stiprinti jos mokymosi motyvaciją, prisidėti prie lietuvių kalbos sklaidos pasaulyje, telkti bendruomenes Lietuvoje ir užsienyje.

Vasario 22-26 dienomis, Akmenės gimnazijos ikimokyklinio ugdymo skyriuje „Gintarėlis“ vyko lietuvių kalbos savaitės renginiai.

Logopedė Laura Ivanovienė ir muzikos mokytoja Vitalija Guobienė nuo vasario 16 d. kartu su įstaigos ugdytiniais tęsė praėjusiais metais pradėtą projektą, kurio metu vaikai spalvino savo pačių gamintas ir močiutės nertų servetėlių raštais puoštas raides. Vaikai  ne tik įvardino raides, bet iš jų dėliojo skiemenis, ir pačius gražiausius bei brangiausius žodžius.

Praėjusią savaitę, pedagogės  kartu vedė netradicines veiklas. Vaikai džiaugsmingai savo kūnais rodė raides, prisiminė lietuvių liaudies žaidimus, ratelius. Ugdytiniai puikiai žino kokioje šaly jie gyvena, kad esą lietuviai ir myli savo gimtąją kalbą. Prieš užmiegant, priešmokyklinio ugdymo grupės vaikams logopedė sekė lietuvių liaudies pasakas.

Vaikai kartu su tėveliais dekoravo raides, naudodami senovės lietuvių raštų simbolius. Lopšelio grupės ugdytiniai su auklėtojomis  raides puošė trispalvės spalvomis. Iš vaikų dekoruotų raidžių gimė patys gražiausi žodžiai Lietuvai, kuriais pasipuošė įstaigos koridoriaus sienos.

Priešmokyklinio ugdymo „Meškučių“ grupės  ugdytiniai taip pat įsiliejo į bendrą, visos Lietuvos, renginių srautą skirtą kalbos puoselėjimui per popietę „Ilgais žiemos vakarais“ ir rytmetį „Daug žinau skambių žodelių“. Vaikai, kartu su tėveliais rinko, patarles apie kalbą, gimtinę, tėvynę, meilę jai, sakė eilėraščius ir skyrė gražius žodžius Lietuvai. Ugdytiniai per liaudies žaidimus, gamtos garsų pamėgdžiojimus, sinonimus, mįsles, pasakas be galo, greitakalbes, pajuokavimus-paerzinimus, kalbos žaidimus, liaudies daineles turtino, aktyvino kalbą. Ugdėsi nuostata kalbėti gražiai, taisyklingai.

Lietuvių kalbos dienų metu ugdytiniai susipažino su vaikų rašytojo, pedagogo, publicisto, vertėjo  Prano Mašioto kūryba vaikams. Jie apžiūrėjo įvairias, spalvingai iliustruotas autoriaus knygas: „Kiškio pasakos“, „Kiškis vagilis“, Paukštelių laiškas vaikučiams“, „Katinėlis Pilkutis“, „Vaikučių pasakėlės“. Iš šių knygų pasiklausė skaitomų pasakėlių. Labiausiai patikusią pasaką vaikai pavaizdavo piešiniu. Paskui pristatė ir apibūdino savo darbelį  grupės bendraamžiams.

„Saulučių“ grupės vaikai temos „Žaidžiu žodžiu“ veiklų metu  susipažino su raidelėmis, žaidė didaktinius žaidimus, žiūrėjo mokomuosius filmukus, dėliojo raideles iš lego kaladėlių ir kitų priemonių, žaidė įvairius žaidimus, klausėsi „Pasakos apie raides“ , atliko įvairių užduočių.  Vaikai puošė savo vardo raidelę, kūrė kirmėliukus iš tiek rutuliukų kiek vardelyje yra raidžių, aplikavo raideles, ieškojo savo vardo raidelių ir jas spalvino, dėliojo iškirptas raides, mokėsi pajausti raidę ir ją užrašyti.  Veiklų metu buvo lavinama vaikų smulkioji motorika, girdimasis suvokimas, žodyno turtinimas.

„Boružėlių”grupės vaikai  kartu su Pelyte mokėsi pažinti raidelės, kurias siuvo, mezgė, dekoravo vaikų tėveliai. Kasdien klausėsi   „Pelytės raidžių pasakėlių”.  Vaikai patys kūrė savo istorijas, sugalvodami vis naujų žodžių pelytės atneštai raidelei. Žaidė pirštukų žaidimus  „Vir vir vir pelytė” ,  „Stato namą boružiukai”.  Vaikai dekoravo, o vyresnieji ir piešė savo vardo pirmąsias raideles. Žiūrėjo edukacinius filmukus „Abėcėlė”, žaidė didaktinius žaidimus su raidžių kortelėmis, ieškojo grupės aplinkoje daiktų, prasidedančių rodoma raide, dėliojo „Abėcėlės” delionę. Konstravo iš įvairių konstruktorių raides. Vaidino pasaką „Ropę”, o pagal pasaką „Išėjo senelė avių ganyti“ aplikavo  „Avytes“.

„Bitučių” grupės vaikai dainavo  lietuvių liaudies dainas, šoko ratelius. Žaidė pirštukų žaidimus, praturtino savo kalbą  patarlėmis, priežodžiais. Vyresnieji vaikai analizavo žodžius jų garsus,  skaičiavo skiemenis žodžiuose. Atliko  įvairias užduotėles su raidėmis ne tik prie šviesos stalo. Kūrė raidelių ir spalvinimo knygeles. Žaismingai  vaikų kurtoje  iš kaladėlių aplinkoje jas „skaitė” savo draugams .  Iš kartono vaikai  gamino  išmaniuosius telefonus, kuriuos  naudojo savo žaidimuose bendraujant vieni su kitais.

  „Drugelių“ grupės ugdytiniai šios savaitės metu kasdien patyrė vis naujų patyrimų. Pirmadienis – raidelių dienelė. Vaikai puošė savo vardo pirmąsias raideles, jomis džiaugėsi, lygino kuo jos skiriasi ir kuo panašios.

Antradienis- gražių žodelių diena. Ieškojome pasislėptų gražių žodelių įvairiose grupės vietose  bei žaislų lentynose.

Trečiadienis- pirštukų žaidimų dienelė bei pirštinyčių  marginimas įvairiais raštais. Klausėsi pirštukų pasakos „ Kaip pirštukai susipyko“. Suprato visi, kad pirštukai po vieną nieko negali padaryti, todėl jie visada turi būti kartu.

Ketvirtadienis – knygelių darymo dienelė. Aptarę kokios būna knygelės, kur jų galima gauti , ką galima iš jų sužinoti, pradėjome knygelių gamybą- iliustruojant jas bei užrašant sukurtos pasakos pasakojimus (suaugusių pagalba).

Penktadienis- smagioji vaidybos dienelė. Ši dienelė suteikė galimybę visiems būti pasakų personažais vaidinant pasakas „Pirštinė“ bei „Ropė“.

Priešmokyklinio ir ikimokyklinio ugdymo grupių mokytojos

 

 

Knygų savaitė

Dėl karantino į gegužę nukėlus kasmetinę Vilniaus knygų mugę, leidyklos susitarė vasario mėnesį surengti virtualią knygų šventę „Knygų savaitė“, kuri vyko vasario 22–28 dienomis. Skaitytojus ji kvietė šūkiu: „Nerkime į knygas – jose atsiveria pasaulis.“

Vaiko ir knygos draugystė  artimiau prasideda, tada kai vaikai patys apsilanko knygų šventovėje-bibliotekoje. Bet dėl karantino suvaržymų šiuo metu to padaryti nepavyko. Tad Akmenės rajono  savivaldybės viešosios bibliotekos, Akmenės miesto Onos Šimaitės filialo bibliotekininkės atėjo į pagalbą.

„Knygų savaitės“ metu,  „Meškučių“ grupės ugdytiniai, sulaukė knygelių iš mūsų miesto bibliotekos. Ir pasinėrė būsimieji aktyvūs skaitytojai į spalvingą, žaismingą, įdomų ir dar nematytų knygų pasaulį. Vaikai ne tik apžiūrėjo knygas, bet ir aiškinosi iš ko jos padarytos, kaip atsiranda, kas rašo ir iliustruoja knygas, kaip jas prižiūrėti ir saugoti.

Skaitymas garsiai, tai ypatingas ir malonus metas. Stebuklingą, nepaprastą knygų turinį vaikams padėjo pažinti ir darželio logopedė Laura Ivanovienė, kuri ugdytiniams skaitė knygas prieš miegą.

Šių knygų parodėlė buvo surengta ir įstaigos salėje, kad visi darželio vaikai galėtų apžiūrėti, pasidžiaugti nepaprasta knygų įvairove.

Piešmokyklinio ugdymo mokytoja Saulė Stancevičienė

 

Ledinuko laboratorija

Eksperimentuojant Ledinuko laboratorijoje „Boružėlių“ grupės vaikai susipažino su vandens savybėmis, kad vanduo  būna skystas, kietas ir kada virsta garais. Atlikus bandymus, vaikai sužinojo, kad kai šilta sniegas tirpsta. Iš jo galima lipdyti įvairias formas. Įsitikino, kad ištirpęs sniegas pavirsta į vandenį. Tyrinėjo ir ledo rutulius, išbandydami juos tirpinti su vandeniu ir druskos tirpalu, įsitikino, kad druska greičiau tirpdo ledą. Lede palieka nuostabūs lyg krištolas raštai. Iš ledo rutulių kūrėme ledkalnį,  kuriame apsigyveno  vandenį mėgstantys gyvūnai, stebėjome kaip tirpsta ledas ir susilieja spalvotų ledo rutulių spalvos. Gaminome „snaiges“ iš šenilo vielučių, auginome kristalus  vandens ir druskos tirpale, stebėjome, kad šios snaigės netirpsta.

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja (auklėtoja) Leta Numsėdienė

„Boružėlių“ grupės eksperimentai su krakmolu ir vandeniu: spaudėme, sėmėme, bandėme daryti gniūžtes, varveklius.

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja (auklėtoja) Rima Juškuvienė

  „Drugelių“ grupės ugdytiniai tyrinėjo, stebėjo sniegą, ledą- piešė ant jo, pipete lašino spalvotus  vandens lašus bei lede užšaldė džiovintus gėlių žiedlapius bei „perlinius“ karoliukus. Matavome vienoduose stikliniuose induose patalpintus sniegą ir vandenį- svėrėme kuris sunkesnis ir, ištirpus sniegui , pamatėme vandens tūrio skirtumą. Lauko pavėsinėje statėme ledo tvirtovę bei piešėme ant sniego snaiges. Dalyvavome virtualioje nuotraukų parodoje „ Viliojanti sniego paslaptis“.

Ikimokyklinio ugdymo mokytojos (auklėtojos)  Zina Pranckienė ir Julijona Navickienė

„Saulučių“ grupės vaikai tyrinėjo sniegą bei jo savybes. Sniegą lietė, aptarė, kad jis šaltas, šlampa rankos. Vaikai piešė ant sniego, lipdė besmegenius, statė įvairius statinius. Smagu pastatyti bokštą iš tiek sniego rutulių, koks vaiko aukštis. Piešdami stebėjo kaip sniegas tirpsta ir maišosi spalvos. Veiklų metu lavino kūrybiškumą, tyrinėjimo įgūdžius, tarpusavio bendravimą bei meninę raišką.

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja (auklėtoja) Giedrė Garbaliauskienė

„Bitučių“ grupė „Saugau ledinuką“

Ikimokyklinio ugdymo mokytoja (auklėtoja) Liongina Krasauskienė

Ledas piešia

Vaikai  iš „Meškučių“ grupės, prisipylę vandens į vienkartines stiklines, spalvino jį pasirinkta spalva. Į vandenį įdėjo siūlą. Spalvotą vandenį nešė šaldyti į lauką. Pasivaikščiojimo metu, sušaldytus spalvotus ledukus pakabino ant krūmo. Apačioje padėjo popieriaus lapus, kad tirpstantis ledas sukurtų spalvingą piešinį.

Priešmokyklinio ugdymo mokytoja  Saulė Stancevičienė

 

Besidžiaugdami baltos žiemos grožiu bei linksmybėmis, priešmokyklinio ugdymo grupės vaikai, vaikštinėdami po sniegą aptarė jo savybes, kad jis gali būti lipnus, purus, kietas, girgždantis ir pan. Berniukai lipdė tradicinį sniego senį, lenktyniavo, kas greičiau nulipdys sniego kamuolius, bandė juos kelti, tačiau nustebo, kokie jie sunkūs. Tad norėdami užkelti antrąjį sniego kamuolį, teko labai pasistengti visiems, net ir pasikviesti grupės auklėtoją į pagalbą. Lipdydami sniego senį, aptarėme, kad ne visada niegas būna lipnus, tad ne visada ir galime nulipdyti sniego senį. Vaikai sniego kamuolius matavo bandydami juos apglėbti.
Mergaitėms teko kūrybiškesnė užduotis -„nulipdyti“ sniego senį kitaip. Jos savo kruopštumu, atsargumu sniego senį „nulipdė“ 2 D formatu, t.y. išmynė pėdutėmis milžinišką besmegenį sniege. Pamačiusios, kad berniukų besmegenis „liūdnas“, mergaitės „papuošė“ besmegenį akmenukais, bei pridėjo ilgus plaukus iš beržo šakelių, suteikdami besmegeniui žaismingumo.
Ne tik smagiai praleidome laiką lauke, bet ir prisiminėme sniego bei ledo savybių skirtumus ir panašumus, pasikartojome žodžių  antonimus, sinonimus,  prisiminėme eilėraščius „Sniego boba“ (V. Palšinskaitė), bei „Mes nulipdėm sniego senį“ (M. Vainilaitis).
Logopedė ir specialioji pedagogė Laura Ivanovienė.